软件简介： 七年级语文上册《写给云》说课稿
    课文选自七年级第一学期“少年诗情”单元，本单元由五首现代诗歌组成。“热爱生活，渴望飞翔”是本单元的主旋律。《写给云》以丰富的联想，独特的比喻，富有童趣的语言，抒发了当代少年渴望心灵自由的思想情怀。在诗中，“云”被赋予了象征意义，它既有着自然界中云的富于变幻的特点，更带有少年所向往的无忧无虑，自由快乐的情怀。诗人用“手帕”、“小花”、“小鹿”、“大象”、“小鸟”、“青蛙”、“猪八戒”、“小狗熊”等多种形象来比喻云，既生动形象又充满童趣，符合少年儿童的审美需求。
我在做《写给云》的教学设计时，首先考虑的问题是：现代诗教学该教什么？仅仅是读读、背背、讲讲，学生有多少收获？又该如何教？有没有可操作的途径，简单有效地教会学生读懂现代诗？我尝试开发现代诗的教学内容，希望通过对一首具有典型特征的现代诗歌的教学，帮助学生初步构建解读现代诗的简单途径。
在怎么教的问题上，我的教学设计力求突出“引导学生多元解读”现代诗歌。语文课程标准提倡个性化阅读，倡