软件简介： 人教版三年级上册《毫米与分米的认识》教学预案
【教学内容】
九年义务教育六年制教科书(人教版)第五册第2-4页。
【教学目标】
1.认识“毫米”和“分米”，知道“1厘米=10毫米”、“1分米=10厘米”、“1米=10分米”。
2.建立“1毫米”和“1分米”的长度模型，并能运用已有长度单位的模型表象，合理估计实际物体的相关长度。
3.通过实践活动，培养学生的观察能力、操作能力和探究能力，并使其体验数学与生活的密切联系。
【教学重点】
引导学生在充分体验中有效建立“1毫米”、“1分米”的长度模型。
【教学设想】
人教版教材中，《毫米与分米的认识》这块内容安排在《米与厘米的认识》之后、《千米的认识》之前。因此，它既不是“长度单位”学习的起始课，也不是“长度单位”学习的终结课。所以，与“前知”沟通、给“后续”铺垫，是本课教学的总体思路。前测表明，很多学生在正式学习前，已经知道了“毫米”与“分米”，也大概了解它们的长度模型，但往往不够清晰、不够具体、不够完整