软件简介： 《代数和》说课稿
今天我说课的题目是《代数和》。我将从教材分析、学情分析、目标分析、学案的编写及意图、教学过程和板书设计六个方面阐述我的对本节课的设计意图。
一、 教材分析
本节内容选自成都市“十一五”教育科研课题《数学导学案》七年级上册第二章《有理数及其运算》第9课时《代数和》。从教材编排体系来看，它是在引入了负数，学习了有理数加法和减法的基础上，继续研究有理数加减法的运算，本节之后又将学习有理数加减法的混合运算，所以此节起承上启下的作用。从知识运用来看，代数和在接下来的去括号（如-2（-2x-1）括号中的多项式被看成了代数和的形式）、解方程（一元一次方程和二元一次方程）、解不等式和整式的运算中都要用。由此看来，代数和深入到数学学习的边边角角中，千万不能小觑他。也因此，我们的《数学导学案》在第 9课时增添了这一节的内容。
二、 学情分析
1、七年级学生生理心理特征。