软件简介： 高一地理《自然地理环境的差异性》说课设计
一,教材分析
1,教材的地位和作用
教材的第二,三,四章分别介绍了自然地理环境的几个要素:大气,水,地貌.本章内容主要揭示各自然地理要素之间不是相互孤立的,而是互相影响,互相渗透,互相制约的,从而构成了地理环境的整体性.但地理环境的整体性是相对的,差异性是绝对的.自然地理环境在一定的方向上发生了分化,形成了自然地理环境的地域差异.
2,教学目标
本节教材相应的课程标准内容是"运用地图分析地理环境的地域分异规律".根据课程标准与课本内容确定教学三维目标如下:
(1)知识与技能
①懂得地域差异在自然地理环境中是普遍存在的;
②了解地理环境差异性的分异规律;
③会分析地理环境地域分异规律的形成和表现;
④运用地理环境差异性的原理,分析人类生活和生产中的现象.