软件简介： 教学反思
在教学上，要避免让政治课陷入说教的旋涡，教师首先要认真领会教材精神，认真组织教材，用好教材，在教学上让教师的教与学生的学能真正产生共鸣，才能真正达到“润物细无声”的德育效果。所以，在教学上要真正实现学生是学的主体，通过切实有效的形式，让学生去体验，去感受，从而内化成学生固有的品质。从这节课我的教学感受以及学生的课堂参与度来看，在高中政治教学上，必须要注意把握以下几点：
一、材料鲜活、案例经典且贴近学生、有时代气息。这节课关于人和事物的价值关系问题，不仅是一个具有相当大的理论难度的问题，也是一个成长中的高中学生经常在思考的问题，所以针对这一课的教育教学中我予以高度重视。在这个知识点的处理上，我先用汶川地震事件中的物资里的具体事物价值着手，然后引入哲学意义上的价值，并通过引导学生思考哲学意义上的价值与具体事物价值的关系来让学生真正理解哲学意义上的价值。材料真实鲜活，采用这种方法，可以很好地帮助学生加强对知识点的把握。另外，在这节课上，我把很多现实生活中先进事迹（见义勇为的大学生、感人的捐资捐款者、助学老人等）贯穿于整