软件简介： 《Department Store》教学案例
一、教材分析
英语教学应该从听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，并通过听、说、读、写、游、演、画、做等。
活动激发学生的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法、发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。Depart－ment  Store一课中的日常交际用语主要是围绕Shopping购物来进行编排的。其主旨是让学生学会基本的购物用语，并能运用课文中的句型自由买卖各种物品，运用于实际生活中。
二、学生分析
本教材的教学对象是四年级学生。他们普遍对英语有着浓厚的学习兴趣。新课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。针对学生的年龄特点及本课的教学内容，在教学过程中我力求创设富有新意的英语环境，以灵活新颖的教学形式，调动学生的积极性，使学生主动参与英语知识的学习，操练与交际活动，注重培养学生语言交际能力和思维发展能力。
三、教学目标
（一）知识目标
能熟练运用所学的语言知识如：已学的水果、文具、服装类等单词在创设的情境中结合句型“May I help you？Yes, I want to buy…”及拓展句型“How much is it?/How much are they？