软件简介： 人教版九上美术第三单元 格调高雅的生活品位 活动一　感受与思考
教学设计（一）
设计思路
本节课是《格调高雅的生活品位》一课中的感受与思考部分，在这一课中，着重让学生了解什么样的格调才算高雅，什么样的生活才算品味。通过欣赏与评述、感受与思考等教学活动，启发学生联系自己的生活实际，分析讨论生活中的一般物品与格调高雅的装饰品有何有同？带着问题进行欣赏、分析、探讨。提升审美品味，追求高雅的格调是适应社会发展的需要。
教学目标
了解艺术格调的概念并初步体验、感受。通过讨论、分析体味高雅格调的生活追求中寓意及精神层面的内涵。
赏析生活中的各种富有文化品位的用品和环境，感受生活中格调高雅的环境布置和富有品位的摆设，识记装点我们生活的工艺品，小摆设等。
教学重点
理解和感受格调高雅的生活品味。
教学难点
生活格调的精神层面的内涵。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说明