软件简介： 《人体的支持与运动》教学设计
教学设计思路
力求在教学中充分发挥学生的主体意识，营造自由的学习空间，让学生主动地去观察、分析、发现，主动地参与到教学活动的全过程；同时教师加以适当的启发、诱导、点拔，起到画龙点睛的功效，通过教师适宜的情感激励，形成一个师生互动、生生互动的教学氛围。
教学目标
（一）知识目标：
1．说明人体的运动依赖于一定的结构。
2．描述人体骨骼的组成。
3．通过观察说明骨的基本结构和功能。
（二）能力目标：
通过观察长骨的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标： 
懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。
教学重难点
重点：骨的基本结构和功能；
难点：长骨适于支持和运动的结构特点。
学情分析
    八年级学生经过一年多的时间学习生物知识，大部分学生已掌握了一定的学习技巧。学生也从开学初的状态进入了学习中段的状态，思维活跃，求知欲旺盛，对人体结构的