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软件简介:
一、教学目标 1.通过游戏等活动,在感受到有些事件的发生是不确定的基础上,直观感受事件发生的可能性是有大有小的。 2.能对一些简单事件发生的可能性大小初步进行描述,并与同伴交流想法。 3.获得初步的数学活动经验,并在合作交流中获得良好的情感体验。 二、教材分析 本节课是在二年级感受不确定现象的基础上,以学生活动为主,在游戏中激发学生的兴趣,让学生在实验中感受事件发生的可能性有大有小。通过“猜想——实验——分析实验数据”的模式,让学生经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受到某些事件发生的可能性是不确定的,体会事件发生的可能性有大有小。为后续学习进一步感受和认识事件发生的可能性有大有小,能列出简单试验所有可能发生的结果作铺垫。 三、教学重点:通过游戏等活动直观感受事件发生的可能性有大有小。 教学难点:生发和保持学生在活动中对数学本质的关注度。 四、教学过程 教学具准备:各种颜色的球若干个,转盘、统计表、课件。 (一)导入课题 师生谈话,了解学生平时爱玩 |