软件简介： 华师版教材八年级（上）
用频率估计机会的大小
【课程目标】：
知识与技能：
    1、借助实验，进一步体会随机事件在每次实验中发生的机会大小具有不确定性。通过实验，使学生相信经过大量的重复实验后得到的频率值确实可以作为随机事件每次发生的机会的估计值，体会随机事件中所隐含着的确定性内涵。
    2、进一步掌握收集、描述、分析数据的技能 ；知道频率与机会的关系；学会探究一些事件发生的频率。
    3、使学生知道，通过实验的方法，用频率估计机会的大小，必须要求实验是在相同条件下进行的。且在相同条件下，实验次数越多，随机事件发生的频率会逐渐趋于稳定”，也越有可能得到较好的估计值 。
过程与方法：            
   1、经历对不确定事件的确定性内涵的认识过程，提高透过现象看本质的思维能力，培养思维的深刻性，经历观察、实验这些数学活动过程发展合情推理的能力。
2、让学生经历提出问题、进行实验，收集和整理数据，作出合理推断的过程。