软件简介： 第六章 证明（一）
1  你能肯定吗
2  定义与命题
3  为什么他们平行
4  如果两条直线平行
5  三角形内角和定理的证明
6  关注三角形的外角
第六章 证明（一）
6.1  你能肯定吗
一、教学目标
1.通过观察、猜测得到的结论不一定正确.
2.让学生初步了解，要判定一个数学结论正确与否，需要进行有根有据的推理.
二、教学过程
1.在现实生活中，我们常采用观察的方法来了解世界.在数学学习中，我们通过观察、度量、猜测来得到一些结论.那这样得到的结论都是正确的吗？如果不是，那么用什么方法才能说明它的正确性呢？
下面我们来动手画一画，然后归纳、总结。