软件简介： “小数的初步认识”教学实录
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（山东版）三年级下册第66-67页。
教学目标：
1、结合具体情境认识小数，会读、写小数。
2、知道以米为单位、以元为单位的小数的实际含义。
3、通过对小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。
教具准备：米尺、课件。
教学过程：
一、 创设情境，导入新课
1、 认识小数。
师：同学们，我们家中都有沙发、茶几、电视等很多的家居用品。这些家居用品的摆放中有很多的学问，你们想知道吗？
师：好，我们一起来看看情境图。（课件出示教材中情境图）同学们自己试着读一读。
（生试读）
师：是不是有很多学问?
师：你们发现了信息里的这些数有什么特点吗？
生：都有个小圆点。
师：你们知道它们叫什么数吗？
生：小数！
师：对，是小数。这节课我们就来一起认识小数。（板书课题：小数的初步认识