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软件简介：
泰山版五年级下学期《信息技术》教学计划 一、学生基本情况分析 五年级共有学生112人，其中女生57人，年龄都在11－13岁之间，大多来自农村及周边街道、商业区。他们活泼好动，易于接受新知识，对《信息技术》这门功课有着强烈的好奇心和求知欲，由于他们已经经过了一个学年正规的教学训练，他们对这门功课已经掌握了许多技巧，因而学习起来相对来说不算太困难。但是，由于他们大多来自农村，家庭经济条件尚不太好，我们地区相对来说，文化、经济比较落后，他们对《信息技术》是什么还存在一定的错误认识和不足，这些都给学习这门功课带一定的困难和压力。但是通过近三个学期（一年多）的训练，大多数学生都能正确地比较熟练地进行电脑的一些最基本的操作，这给以后的教学工作带来了极大了的方面。 二、教材分析 我们现在采用的教材是山东省小学信息技术教材编写组编写的《小学信息技术》课本第二册（下）。 本册教材从主要是学习办公自动化的有有关知识。包括三个单元，第四单元是用Word写作，包括第16课 用Word写作文，第17课 文字编辑，第18课 让文字更漂亮，第19课 设置段落格式，第20课 图片的插入，第21课 图片的复制与组合；第五单元是制作表格，包括第22课 设计表格，第23课 调整表格，第24课 美化表格；第六单元是我的家乡宣传板报，包括第25课 板报构思，第26课 设置艺术字标题，第27课 巧用文本框，第28课 绘制图形，第29课 板报特殊效果处理，第30课 预览和打印。 第四单元 用Word写作 一、单元概述 第四单元及第五、六单元是初步介绍文字处理软件的基本使用。由于在文字处理软件中，涉及到的知识与操作比较多，为了便于学生由浅入深地学习，教材将文字处理部分划分为三个单元进行学习。 1．内容要点 本单元结合完成一篇文章的输入与编排，介绍了文字处理软件的基本知识，力求通过这样一个任务，培养学生利用计算机进行文字处理的基本能力。教材带领学生进入Word，认识Word窗口，在Word中 |
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