软件简介： 校园红绿灯说课
一、说教材
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规则就像大千世界的红绿灯、茫茫人海的导向标，我们生命的安全索……规则意识对一个人的成长起着非常重要的作用。因此，在我们《品德与社会》中就有了这方面的内容。《校园红绿灯》是义务教育课程实验教科书《品德与社会》教材五年级下册中第二单元《规矩与方圆》中的第一个主题。这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材从活动规则和学校纪律等学生熟悉的范畴开始，以学生身边经常发生的游戏事例作为切入点，引导他们在体验、观察中体会规则的重要性，在此基础上扩大到校园生活层面，通过对比等方法引导他们认识到，各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。 
二、说教学目的
根据新课程标准和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识、能力、情感态度价值观出发，我将本课的目标定为以下三个：
      １、通过教学使学生发现校园中处处有规则。
 ２、通过游戏让学生体会规则的重要意义，认识到集体生活需要规则的制约。
      ３、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律的习惯。
    根据教材分析，本课