软件简介： 教学反思
今年我有幸参加了校际教研共同体，也感谢共同体给了我一次展现自我的机会，让我上了一次公开课，本课是八年级上《科学》第四章第二节，本课时的重点是了解电流形成的原因和电流表的认识和使用，通过课后各老师对我的指导，我来谈谈自己的想法。
首先我介绍一下自己对这节课的教学设计：教学目标：（1）知道电流是怎样形成的（2）知道电流的单位及单位换算（3）电流表的构造及使用方法。教学重点和难点：电流表的使用方法。教学方法：讲解，媒体演示。教学内容：1电流通过多媒体展示让学生总结出电流形成的原因和电子移动的方向2通过实验电路中有一个小灯泡和两个小灯泡（串联）观察灯泡的发光亮度引出电流强度的定义，介绍电流的单位和单位换算，3通过对日常生活电器电流值的观察引出电流表，4介绍电流表的构造和使用方法。
其次我谈谈自己在这节课的成功之处：
1、这节课我是通过多媒体教学的，在讲授新课之前，对上节课的电路图进行了回顾及复习，导入没有使用简单的的提问形式来复习，为了激起学生的兴趣，课前我准备了一系列相关练习，我让几个学生到黑板上画电路图和填空，通过学生的练习和回答问题使学生的注意力特别集中，这也是我对学生的课前热身练习既起到复习第一节内容也起到导入作用。
2、这节课我大胆的提倡学生的自主，我认为学生是课堂的主体，所以我根据本节课的教学目标和重点要求，也为了更好的突破学生对电流强度的了解，（1）我采取的措施是让学生观察实验一个小灯炮和串联一个灯泡后的发光亮暗程度，让学生总结出灯泡发光不相同是电流大小不一样的原因，并且引出电流的符号和单位，通过师生互动，多让学生做单位换算的题，让学生走上讲台展示自己做的题，这样讲台上不是我一个人唱独角戏，因此我发现学生在单位换算方面存在问题，所以及时纠正和指出让学生发现自己的错误，表扬做对的学生在黑板上重点