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教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学新教材第二学期P44—45 教学目标:1、知识与技能 (1)掌握比较物体长短的方法。 (2)在学习活动中学会观察、动手操作,进行简单的语言概括。 2、过程与方法 通过操作、合作交流,感知并掌握比较物体长短的方法。 3、情感、态度、价值观 体会生活中处处有数学,体验学习成功的愉悦。 教学重点:用一端对齐看另一端的方法比较物体的长短。 在方格纸上比较长度 教学难点:灵活运用比较物体的长短的方法。 教学准备:课件、一些学习用品(笔、书......) 教学过程: 一、创设情境,引入新课 1、两位小朋友比身高。 提问:怎么比的?看哪里看出了他们的高矮? 2、比较旗杆的高矮;比较四位小朋友的身高. 比较的物体在同样高的地面时,用观察的方法就可以比较高矮了. 3、奥运会领奖台 ,冠军、亚军、季军,谁最高?如何比? 提问:不能一下子用眼睛看出高矮时,怎么办? 二、动手操作,探究新知 1、比绳长 ① 多媒体逐一出示书P44第2题的情景:谁的绳子长? 先独力思考,再同桌讨论. ② 归纳比较方法:将绳子的一端对齐,看另一端。 |