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软件简介：
教学总体设想 利用故事、活动创设教学情境，使学生在活动及讨论中了解自己、认识自己，并通过学生之间互相评价、自我评价等发现全新的自我。在此基础上领悟个人在变化中成长，学会 用全面的、发展的观点认识自己，不断弥补不足，完善自己。在整个教学过程中，力争通过情境引发学生思考，在课内给学生提供展示自己的机会。 教学目标 [知识目标] 懂得全面的眼光看待自己；懂得用发展的眼光看待自己，不断更新、完善自己。 [能力目标] 能用全面的、发展的观点认识自己；注重培养和提高自身素质。 [情感、价值观目标] 正确认识自己、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。 教学重点 用全面的眼光看待自己 教学难点 用发展的眼光看待自己 教学方法 讨论与探究 活动与思考 教学过程 （一）导入新课 让学生谈框题“日新又新我常新”的含义直接导入新课。 （二）讲授新课 一、自我新认识（板书） 看寓言故事谈自己的看法。 结论：我们要正确认识自己，看清自身的优点与缺点。 活动：猜谜与看自己成长的相片 结论：我们人在不断地发展变化，我们不能用老眼光看自 |
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