软件简介： 评《邮票中的数学问题》一课
一、准备充分   课前练习结合新授“寄信”的学问；
二、新知引领   抓住语文教师布置的向远方亲戚写信的作业导入新课；
三、扩展知识   从寄信中的数学问题扩展延伸到类似的出租车收费、阶梯水费、阶梯电费等知识。
整节课能抓住重点：一是寄信的地点；而是信的质量。讲清“信函资费标准表”，正确区分本埠与外埠的意义，首重与续重的区别。教师教态自然，学生会思考，发言积极；教师讲授、板书清晰，学生书写，字迹端正。