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软件简介:
(一)教学内容:讲授第二课第二框——两代人的对话。 (二)情景预设 (1)板书: 一、架起理解的桥梁 (2)导入: 前一框的学习,使我们认识到,由于与父母的年龄差异以及多重代际差异,而导致我们与父母之间产生了代沟,从而引发家庭矛盾的不断出现。解决这些矛盾需要我们与父母的沟通。怎样才能架起沟通的桥梁呢?这就需要正确认识家庭矛盾;如果夸大与父母的矛盾,会在处理家庭关系时有抵触情绪,妨碍沟通;看不到矛盾,会不在意解决与父母的矛盾,也不利于我们的进步。 (三)教学活动预设 1、要亲近父母,跨越代沟 活动一:读图,思考讨论——这两种观说法有道理吗?说说你的想法?(引导学生讨论回答) 教师分析讲述: “清官难断家务事”,真是这样吗? 怎样理解“家中的矛盾容易解决? 想一想: 怎样对待父母和我们之间产生的矛盾 和代沟呢? (对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大。 积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。我们做子 女的,要走近父母,亲近父母。努力跨越代沟,与 父母携手同行。) 活动二:读图,动脑筋,出主意(见教材P23页)—— 让我们一起帮小冰正确处理这件事,寻求解决冲突的方法。 (先让学生说说他们的解决办法, |