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尊敬的各位评委、老师: 大家好!今天我说课的课题是《学会调控情绪》。我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程等五个方面来进行解说。 一、说教材 (一)教材简析 《学会调控情绪》是人教版思想品德七年级上册第三单元《过富有情趣的生活》第六课《做情绪的主人》的第二框。它是第六课第一框《丰富多样的情绪》的逻辑发展,是第六课的落脚点,也是第三单元的一个教学重点。本框题有三目,分别是:情绪是可以调适的、排解不良情绪、喜怒哀乐,不忘关心他人。三目之间层层递进,构成紧密联系的有机整体。 学习本框题,对于学生正确认识、把握、调控自己的情绪,培养和保持积极乐观的态度,塑造健全的人格具有重要的意义。 (二)学情分析 众所周知,初中生的心理还很不成熟,情绪具有冲动性、不稳定性、难自控等特点,需要教师及时引导学生培养积极情绪。同时,学生自身也渴望掌握调控情绪的方法,做情绪的主人,建立良好的人际关系,愉快、健康的学习、生活。 (三)教学重点和难点 教学重点:调控情绪的方法 理由:初中生情绪丰 |