软件简介： 七年级科学
第五节   月相

【教学目标】
1、  了解月相的概念。
2、  探究并理解月相变化形成的原理。
3、  掌握月相变化的规律。
4、  知道月相变化与农历的关系。
5、  知道月相与生活的关系。
【教学重难点】
重点：月相变化的规律，月相变化和农历的关系。
难点：月相变化形成的原理。
【教学准备】
一半涂黑、一半涂白的乒乓球，图片、动画、视频等多媒体手段
【教学过程设计】：
教师活动 学生活动 
引入：欣赏MTV“月有阴晴圆缺”

讲述：大家听到 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，从这句话中我们能知道有关月亮的一些什么知识？
除了苏轼的这首词以外，我们还学过哪些描述月亮的诗词呢？
那我们生活中看到的月亮又是如何的呢？大家先动手把你脑海中的月亮的形状画出来。
这几位同学平时对生活的观察很仔细，我们看到的月球形态是不一样的，我们把月球的各种圆缺形态叫月相。
今天我们就要来学习月相。 


月亮有圆缺变化。



圆的。
画月亮的形状。


学生画完后，自告奋勇拿到讲台的展台来交流和评价。 
一、月相变化的形成原理。
我们知道月球是圆的，那为什么我们看到的月球为什么会有圆缺变化？（为什么会产生月相？）
小组讨论：你觉得是什么原因呢？

这几位同学都很善于思考，那下面我们就要通过实验来验证我们的假设。我们已经学习了太阳和月球，那我们先来看看月球，地球，太阳三者的关系。
那方向怎么样的呢？【看课件】

大家可以看到，我们能看到的月球只是其一部分，哪部分？
所以，实际上我们看到的月光是来自于哪里？     



学生讨论。


学生回答：地球绕着太阳转，月球绕着地球跑。

都是逆时针的。

太阳照到的一半；

太阳的反射光线