软件简介：   教学设计 11.2全等三角形的判定（1）SSS
教学课题 11.2全等三角形
教学年级 八年级
教

学

目

标 知识技能 1、理解三边对应相等的两个三角形全等的内容．
 2、初步运用“边边边”条件证明两个三角形全等．
 数学思考 使学生经历探索三角形全等的全过程，体验用操作、分类、归纳得出数学结论的过程．
 解决问题 会运用“边边边”条件证明两个三角形全等．
 情感态度 1、通过探索三角形全等的条件的活动，培养学生的合作交流的意识和发现问题的能力．
2、通过分类、操作等活动培养学生乐于探究的良好品质．
重点 探究三角形全等的方法及运用“边边边”条件证明两个三角形全等．
难点 探究三角形全等的条件．
教具 三角板、三角样板

教学过程设计

问题与情景 师生行为 设计意图