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更新时间:2011-09-17 19:39:00
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驾驭我的情绪说课稿
蒙娜丽莎之约教学反思

软件简介:
蒙娜丽莎之约
达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一.他是一位思想深邃,学识渊博,多才多艺的艺术大师,科学巨匠,文艺理论家,大哲学家,诗人,音乐家,工程师和发明家.《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品,使达·芬奇的名字永垂青史.
世界名画——
《蒙娜丽莎》
字词正音
探访 交涉 风采 赴约
淡雅 捉摸 衬托 幻觉
深远 有朝一日 大洋彼岸
tàn
shè
cǎi


zhuō
chèn
huàn
shēn
zhāo

词语积累
交涉:
互相商量,解决彼此间相关的问题.
耐人寻味:
耐,禁得起;寻味,仔细体会.形容意味深长,值得细细体会.
转瞬即逝:
瞬,一眨眼,转眼;逝,消失.形容一眨眼就消失了.
璀璨:
形容玉石的光泽鲜艳夺目.
初读课文,理解大意
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景.
接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像.
最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼,给人留下了永不磨灭的印象.
课文主要讲了什么内容 
质疑:课文以介绍《蒙娜丽莎》为写作目的,为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢 

朗读1-4自然段,
细心体会
文章通过人们的等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力.
朗读5-7自然段,
感受名画的魅力