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教学内容(教材第74-75页) 教学目标 1、在创设的具体情境中引导学生通过合作交流,进一步巩固数一数、认位置、比一比的知识及加减法的含义。 2、在活动过程中发展学生初步的观察、理解和语言表达能力。 3、让学生体验问题提出的过程,经历问题解决的过程,树立数学意识,增强学习数学的信心。 教学重点 通过实践活动,巩固前面所学知识。 教学难点 正确解决实际问题。 教学具准备 媒体课件。 教学环节 一、创设情境,激趣导入 1、谈话引入 师:仔细听,你能听到什么?(播放“摸苹果”的歌曲) 生:秋风姑姑摸苹果。 生:秋风姑姑摸红了苹果摸黄了梨。 2、揭示课题 师:秋姑姑的本领可真大,不仅摸红了苹果,摸黄了梨,还摸熟了大象伯伯的果园,想去看看吗?我们一起去参观大象伯 |