软件简介： 地球的运动评课
上课备教案的多，备学生的少，对学生的关注较少，教学效果可能不够明显；有些知识点剖析得不够详细，学生很难控制，或者控制得不牢固；对教材的一些资源利用不够充分，特殊是教材上的图表。
建议：上课要多备学生，最好是备学案，而不是备教案；多关注学生，重视学生的反馈，及时调整教学，提高教学质量；增强对概念的理解；一些知识点须再深入剖析其原因，将其剖析透，让学生不仅控制那些知识，而且有学会如何剖析；对教材的资源要再进一步挖掘，充分利用图表，图文结合，加深印象，提高学生读图能力。
导入过于简略，不能提起学生兴趣；授课过程中，老师讲得多，学生思考及活动的时间太少；板书较简略；教学中缺少总结和作业这两个环节。

建议：导入还须增强，激发学生兴趣，力争做到事半功倍；课堂要多关注学生，给学生多点思考及活动时间，充分调动学生的自动性；课堂举例要生活化，易于学生理解；重视学生读图能力的培育；板书须再详细，增强附板书，给学生清晰的知识脉络；增强总结，作业安排要明确。