软件简介： 《铃儿响叮当》的教学反思：
  场景描述：这是一堂体育课，我先给幼儿讲解怎么样让铃铛响起来，接着请小朋友一起来玩铃儿响叮当的游戏，并且一边唱铃儿响叮当的歌曲， 我请配班老师和我一起拉起大尼龙布，上面放好一些小铃铛，我鼓励幼儿在尼龙布下跳起碰铃：小朋友们，我们一起跳起来，用头一起让铃儿响起来好吗？幼儿纷纷站起，雀跃碰铃。
  发现问题：当幼儿集体都参加游戏的时候，有些拥挤，幼儿好几次都碰到了，我不得不提醒幼儿，小心不要碰到别人，经过几次的提醒后，还是有幼儿会碰到一起。
  原因分析：体育活动，在集体形式的时候，容易造成拥挤，特别是在给幼儿空间不够的情况下。
  解决策略：我请幼儿先坐下休息一会，然后分小组进行，一小组在操作的时候，其他小组观看，当评委说说谁跳得好，谁跳得不够高，并给能力的弱的幼儿加油。
  理论支持：小小班的体育活动，应该考虑到多种形式进行，特别要考虑到班级的人数、场地以及活动内容形式。