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《水中生活的动物》是八年级上册第一课的内容。拿到课本看到这一课时我比较迷茫，因为在教学这一课时，课本安排了一个实验就是探究鱼各个鳍在游泳中的作用，进行这个实验比较困难。如果用活鱼去做实验，那对鱼来说有些残忍，而且操作起来有些因素也控制不了。因此，课本安排了模拟实验。模拟实验虽然可以代替实物实验不能进行或者不宜进行的实验，而且还可以节约时间，金钱等。在教学前我自己试着用气球和塑料泡沫去实验，结果实验现象不怎么明显，根据实验现象是得不到准确的结论的。为了不误导学生，在教学时，我采用了传统的教学方法，直接给学生说出鱼各个鳍的作用，然后让学生记住。课后虽然学生记住鱼各个鳍的作用，但是我心里觉得很不舒服，觉得对不起学生，于是，我又和几个实验操作能力较强的学生一起和我进行了试验，结果仍然是不怎么理想。我也想了其他的办法，结果都是一样。因此，这个实验就耽搁了，一直没有进行。这件事情在我心里纠结很久，但一直没有想到更好的方法。我希望编辑课本的专家们能不能根据实际情况，设计一些可行的实验方案和探究活动，也希望各位同仁能给我分享一些你们成功的做法。 |
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