软件简介： 《丰富的图形世界》说课稿
         教材分析：
    《丰富的图形世界》选自《数学》（苏科版）七年级上册。本章《走进图形世界》是根据学生从小学到中学的过度以及知识的衔接精心的安排的，其基本出发点是为了促进学生全面、持续、和谐地发展。第一节《丰富的图形世界》，不仅从数学自身的特点出发，而且还考虑到学生学习数学的心理规律，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型的过程，能由事物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出事物的形状，进一步丰富学生对空间图形的认识和感受。在教学中，应注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、想象、操作、交流等数学活动，有意识地让学生在抽象思维、情感态度等方面得到进步和发展。
         教学重点：通过欣赏图片，能从中抽象出常见的基本几何体。
         教学难点：用语言描述基本几何体的某些特征。
      学生分析：
      1．初一的学生还没有脱离小学时代的幼稚——有强烈的自我表现欲望。
      2．学生已经在小学学过简单的几何体，对几何体已经有一定的认识。
      设计理念：         
      《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人。”“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”为了体现新课程的理念，本节课，先布置学生动手制作基本几何体，培养学生动手能力，使学生人人参与。经历将实物抽象成几何图形的过程，培养学生自主探索，合作交流的习惯，并发展学生的空间观念。
      教学目标：