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软件简介:
1.兴趣来自现实生活 北师大的数学教材关于《概率》的《摸到红球的概率》知识它们都来自学生生活中的一些事例,所以迎合学生的心理,使学生产生浓厚的探究兴趣并得以保持。 2.以问题为线索组织学习活动 从问题出发进行教学,是上海青浦教改实验的重要经验之一。曹才翰教授在总结青浦经验时说过,有问题才会有思考,思维总是指向问题解决的。因此,我从头到尾都用一步步递进的问题启发学生的思维,力求使学生的思维像剥笋一样一步步深入,语言表达一步步精确,让学生的思维经历了从混沌到清晰、从似是而非到把握本质,体会到数学思考的乐趣、探索成功的喜悦。 |