软件简介： 《角平分线的性质与判定》说课稿
各位评委、老师们，大家好！
今天我能在这里参加说课活动，向各位评委和老师们学习，感到非常荣幸．
我说课的课题是《角平分线的性质与判定》，选自北京市实验教材《几何》第二册§3.6.2（两课时）．
下面我就按教学内容及要求、教学目标及教学重点和难点、教学手段及方法、教学过程的设计等四个方面作一个说明．
一、关于教学内容和要求的思考：
本节课是在学生对角平分线的定义和尺规作图已有初步认识的基础上进行研究的．
本单元的内容分为四部分．角平分线的性质与判定在这一单元占有较为重要的地位，它不仅可以帮助学生加深对逆命题与逆定理知识的理解，还可以为继续学习线段垂直平分线的性质与判定和轴对称的知识打下基础，因此本节课的内容具有承上启下的作用．
二、关于教学目标、重难点的确定：
根据教学大纲的要求和教学内容的特点，以及学生的认知水平，确定本节课教学目标如下：
1．使学生掌握角平分线的性质定理和判定定理，并会用两个定理解决有关简单问题．
2．通过引导学生参与实验、观察、比较、猜想、论证的过程，使学生体验定理的发现及证明的过程，提高思维能力．
3．通过师生互动以及交互性多媒体教学课件的使用，培养学生学习的自觉