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软件简介:
教材分析 1、本课时主要内容是利用图象、表格等信息,确定一次函数的表达式。与原教材相比,新教材更注重与实际联系,更加注重培养学生掌握数形结合这一重要的思想方法。 2、让学生明确确定一次函数的表达式需要两个独立的条件,这个问题虽然简单,但它涉及数学对象的一个本质概念¬¬¬¬¬---基本量。 3、确定一次函数表达式,需要根据两个条件列出关于 、 的方程组,而二元一次方程组是下一章的学习内容,因此本节所研究的一次函数,某个参数应较易于从所给条件中获得,从而转化为通过另一个条件确定另一个参数的问题 学情分析 本节课之前,学生已初步掌握了函数的概念、一次函数的图象及性质,并了解了函数的三种表达方式:图象法、列表法、解析式法。在此基础上引导学生根据图象等信息列出一次函数表达式的方法,并进一步感受数形结合的思想方法。 |