软件简介： 教学八年级物理《1.2 测量长度和时间》的两点反思
粤教沪科版八年级物理1.2为“测量长度和时间”。主要内容为长度的单位及刻度尺的正确使用方法；误差；时间的单位及常见测量工具。在本节的教学中以下两点体会。
第一，教学刻度尺的正确使用方法时，估计值的教学是个难点。我在教学时是这样的，以教材图1-19为例，铅笔长度超过5.5cm ，这是确定的，即为准确值。而超过的部分应当用眼睛将5.5~5.6cm之间的1mm分为10份，你估计铅笔的右端达到5份则记为5.55cm ，有的人认为达到了6份则记为5.56cm ,只要与铅笔的真实值相差不大都是正确的记录结果。但你要说只达到1份或2份或8份9份，那就与真实长度相差太大，是错误的。这里的5份或6份代表的是0.05cm和0.06cm ，即为估计值。要注意的是如果你认为1份都不到，则为零份，以厘米为单位也应为两位小数，而最后一位为零。
第二，有些题目考查学生根据数据判断所用尺子的分度值（当然是分度值为1dm、1cm、1mm 等的尺子）。我是这样教学生的。首先，记住我们的学生常用刻度尺是毫米刻度尺，分度值为1mm ，以厘米为单位应有两位小数，这个规律可以反过来应用。并且通过分析常用刻度尺及数据就可得出一个规律，数据中从右往左第2位数对应的单位与尺子的分度值对应的单位是一致的。例如，某数据为1.655m,先判断个位的单位，个位对应的单位为记录单位m，则十分位对应的单位为m 的下一级dm ，百分位即我们要找出的对应单位为cm，所以这把尺子的分度值为1cm 。总结方法为先找出个位对应的单位，再依次直至找出从右住左第2位对应的单位，即分度值对应的单位。要注意的是这种方法适用于分度值为1 dm、1cm、1mm 等的尺子。