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软件简介:
一、 课标的地位 本次课是第三单元的第一课,重在乐器的设计,课标要求培养学生的丰富想象能力和创新意识,了解管弦乐器的分类,明确声音是怎样产生的,会绘制制作计划,本次课起到承上启下的作用。 二、 教材的分析 本节课学生通过读课文、欣赏不同乐器的声音开始,给管弦乐器分类(弦乐器、管乐器、打击乐器)以及各种乐器是怎样发声的?从而导出声音的形成,进而得出乐音、噪声的定义,最后编排了三种乐器的制作方案(土琵琶,音乐罐、音乐瓶).意在培养学生的动手能力。 三、 学情的剖析 该班男女学生均衡,科学成绩较好,大多基础较扎实,一半人成绩优秀,不少学生聪明,且对一些乐器感兴趣,有些同学会制作一些简单的乐器,能演奏简单的曲子,例如:柳笛,学习本课的有利因素是大多功底较深,对乐器有灵感,不利因素是,学生两级分化严重,差等生连书都读不转,加之学校条件有限,不少乐器连见都不曾见过,更谈不上享受、体验。 四、教法的探讨 本次课采用启发式的教学手段,从读、听、看、议、评入手,充分调动学生 |