软件简介： 《二十年后的建筑》说课材料
我说课的内容是人民教育出版社出版的小学美术教材第12册《二十年后的建筑》一课，下面我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一. 教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《二十年后的建筑》一课属于“设计.应用”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 
1．知识与技能：学习用不同材料制作建筑模型，发展学生的动手能力，合作能力，创造能力。
2．过程与方法：通过观察、探究，完成制作。
3．情感、态度与价值观：培养学生的合作意识。
教学重点：学习用不同材料制作建筑模型的方法。
教学难点：建筑造型设计新颖独特。
二. 教法学法 
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学六年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循