软件简介： 小班社会活动《糖果哪里买》说课稿
说教材
《糖果哪里买》这个活动选自小班班上学期《生活棒棒糖》这一主题中。在这之前，幼儿以对糖果的形状、味道、颜色及包装有了一定的了解，但对于怎样购买糖果、买糖果时应说些什么、及糖果店里的工作人员分工等，幼儿并不是非常了解，鉴于幼儿对糖果都有着极大的兴趣，也是孩子们非常熟悉和喜爱的食品之一，所以，我就选择了这节课，让孩子学会最基本的购物礼仪，激发幼儿参与活动、表现自我的情感。
二、说教学目标
根据《纲要》社会领域“乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好”的目标要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：
1、认知目标：初步认识糖果店工作人员的分工。
（在教学2、3环节中体现）
2、能力目标：尝试独立购买糖果，懂得购物礼仪。
（在教学4环节中体现）
3、情感目标：体验买糖果的快乐。（在教学4、5环节中体现）
三、说教学重、难点
教学重点：尝试独立购买糖果，懂得购物礼仪。
教学难点：认识糖果店工作人员的分工。
其实，这节活动课，带幼儿去附近的糖果店参观一下会更好，但由于小班孩子太小，所以为了突出难点，我准备了一段视频录像，把糖果店“搬来了”活动室，让幼儿在观看视频中找到答案。这样不仅培养了幼儿的观察能力，还吸引了孩子的注意力。