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软件简介:
一、说教材 综合应用“自行车里的数学”是在第三单元“比例”之后安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决生活中的实际问题。根据教材特点和学生的年龄、知识特点,我确定了本节课的教学目标: 1、运用所学的圆、比例等知识解决问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系,知道变速自行车能变化出多少种速度。 2、通过解决生活中常见的有关自行车的问题,培养学生解决实际问题的能力 3、经历解决问题的基本过程,了解数学与生活的密切关系。 二 、说教法 通过解决生活中常见的有关自行车里的问题,了解数学与生活的广泛联系,经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”的解决问题的基本过程,获得运用数学解决实际问题的思考方法,并加深对所学知识及其相互关系的理解。 三、说学法 根据本节课的内容特点,我将让学生通过以下学习方法进行探讨学习: 小组合作、讨论研究、提出问题、分析问题、建立数学模型并求 |