软件简介： 赵老师所开课题为《丰富的图形世界》的研究课，层次分明，课堂气氛好，师生互动充分，学生发言积极。赵老师通过创设情境、新课引入，回忆小学所学几何体，展示棱柱、棱锥的模型，将学生活动与教师讲解有机的结合起来了。通过小组讨论，由学生归纳总结出棱柱的顶点数、棱数、面数和底面多边形边数之间的关系，这比老师直接给出结论要自然。
在进行了一系列的铺垫以后，最后让学生去切正方体，让每个学生通过动手切正方体去感知、验证前面所学的结论。反过来，在实际切几何体的时候，进一步升华前面所得的几何概念，从而让学生初步建立起空间概念。这是本节课最成功之处。
总之，本节课既有知识传授、探究规律，又有实际操作，并且赵老师将这三者有机的结合起来了。每一个活动到下一个活动之间的切换都很自然，从课堂学生回答问题来看教学效果很好。这节课激发了学生学习几何的热情，并初步建立了空间观念。
因此，我认为这是一节非常成功的研究课。