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软件简介:
沈老师课堂教学风格扎实,沉稳,冷静。真的是名如其人,人如其名呀!这节课可以用“沉稳内敛,波澜不惊”八个字来形容,教师扎实的功力和学生的训练有素可见一斑! 这节课整体设计合理,沈老师在上课时抛下一个问题:他到底是怎样一位老师呢? 同学们的答案有肯定,也有否定。按常理来说,学生对老师的评价以肯定居多,沈老师也做出了回答,她的答案是:我觉得这个老师不怎么样!在这个中心问题的巧妙引导下,同学们详细地研读了课文,最后推翻了沈老师的观点!这是一个好老师!沈老师也纠正了自己刚开始对老师的偏见,肯定了这是一个博学有方法的好老师。我认为沈老师抛出的观点,就是对新怀疑主义的最好诠释!也是本节课设计的巧妙之处。 但笔者认为,本课选材《一个这样的老师》,目的在于培养学生质疑敢于怀疑的科学素养,“凯帝旺普斯”是新怀疑主义的代名词。课堂气氛应该是热烈激动的! 想起曾经带过沈老师班的课,良好的班风和纪律给我留下了深刻的印象!沈老师选择这节课已经是对以往沉稳扎实冷静风格的突破了!这种挑战自我的勇气值得赞扬!笔者望沈老师教改的步子迈得再大一点儿!教学风格上张力再足一点儿! |