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软件简介:
一、教材分析 不难看出编者意在通过对祖国山川美景的赏析,引导孩子转换视角,让他们重新审视眼前发生的变化,从而掌握俯视的特点,感受俯瞰的美,表现俯瞰的山川。通过训练和发展学生的视觉思维,让他们学会从不同的视角观察和表现事物,建构和完善学生的审美心理结构。真可谓别具匠心呀! 本课的学习内容有较强的综合性,我们应该为学生提供一个综合运用、展示所学知识、技能的平台,拓展他们的美术视野。我想这也是编者将本课安排在六年级下册的重要原因。考虑到具体的教学实施的可行性和实效性。我将本课分为两课时进行。第一课时欣赏、感悟、策划。第二课时表现、展示、评价。今天我主要说一说第一课时。 二、学生分析 处于六年级下期的学生,已进入到小学美术学习的最后阶段。他们已掌握了基本的造型表现、设计应用的知识技能,对作品的欣赏和评述常有自己独特 |