软件简介： Primary English Review    UNIT 5 Part B
What’s the weather like today?
1、 教材分析：
本节选自北京市义务教育课程改革实验教材第十四册，小学复习部分第5单元，本单元主要教学内容都是围绕谈论天气状况展开的。通过本单元的学习，学生能够正确掌握天气情况以及穿戴方面的表达。能够初步了解单词学习的方法，培养初步运用英语交际及写作的能力。本单元教学用时两课时。第一课时为与天气情况相关的单词及句型的学习，第二课时是在谈论天气情况的基础上掌握穿戴方面的表达。本节课为第二课时。

2、 学生情况分析
（1）知识储备：在这个单元的前一课的学习中，学生们已经学习了如何询问和表达天气情况的日常交际用语。在语法方面， —What’s the weather like today? —It’s …依然是重点句型，put on; take off; take …with…的应用能够为本节课话题的展开提供词汇、句型和语法知识等方面的语言支持。
（2）技能及心理特点：我任教的学生，他们刚刚从各个小学升入初中，对英语的学习延续着小学英语学习的特点，决大部分学生有学习英语的兴趣和热情，但基础较弱，掌握程度参差不齐。目前，由于学生的年龄特点，比较活泼好动，再加上，所以基本上学生们上课能和我很好的进行配合的。但是学生们的口语和写作能力较差，尤其缺乏科学的学习习惯和方法。
（3）学习需要：“如何谈论天气情况”的话题在日常生活中发生的频率也是很高的，交际需要和学生知识储备缺乏以及综合运用能力较弱的矛盾构成了本课的学习需要。

 
二、 教学目标：
（一）、知识与能力
1、全体学生能正确认读、听懂、理解本课的新单词，90%左右的学生能正确拼写；
2、通过复习询问天气的句型，谈论有关天气和穿着话题。
（二）、过程与方法
整体建构，对比教学，学生在独立思考与小组活动相结合的过程中自主探究。
（三）、情感态度价值观