软件简介： 第一节  质量
I.知晓目标
    1.  知道什么是物体的质量。
    2.  知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。 
    3.  知道实验室测量质量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法。
    重点:质量单位及单位间换算,天平使用方法
    难点:质量的概念,质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变
    教具：铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等 
II. 导入激趣
    问:自行车是用哪些材料制成?
    答:钢、铁、橡胶等材料制成的,教师接着说明:一般我们把自行车称为物体,钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说:自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如:铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。 
    思考、回答
III．合作学习
    1.  质量 
    (1)对实物的观察,引入质量的概念 
    铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,桌子和凳子含有木这种物质的多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量,质量是表示物体所含物质多少的物理量,用符号“m”表示。
    (2)举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。
    2.  质量的单位
    (1)国际单位:千克(kg)
    (2)其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 
    (3)换算关系:1吨=1000千克;
    1千克=1000克;1克=1000毫克。 
    看P103表中一些物体的质量。 
    3.质量的测量——天平 
    (1)介绍常用测质量的器具:案称;杆称;台称;电子称;天平 
    (2)托盘天平的构造及使用方法 
    构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺 
    (3)天平的使用 
    A.托盘天平的调节:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。 
    B.把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 
    C. 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的质量。 
    教师强调:1、调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。3、取砝码时一定要用镊子。 4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 
    (4)天平使用注意事项: 
    A.不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。 
    B.取砝码要用镊子,并轻拿轻放。 
    C.保持天平干燥、清洁。 
    小结:(在板书中小结)
    观察实物
    回顾小学学的重量单位
    查看表中一些物体的质量
    观察天平构造,对照书本,指出每一组成部分 
    三、思考与作业   如何用天平测量液体的质量
IV.板书
         第一节  质量
    一、质量
    1.什么叫质量:物体所含物质的多少。
    2.单位:国际单位:千克(kg)
    其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)
    换算关系:1000进制
    二、质量的测量
    1.实验室测量质量的工具:天平
    2.天平的使用
    (1)把天平放在水平台面上,把游码放在标尺左端的零刻线处;
    (2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
    (3)物体放在左盘,砝码放在右盘,调节游码,直到横梁恢复平衡;
    (4)物体质量=砝码质量+游码读数
3.使用天平注意事项:

V．课后作业
 同步练习册
VI．导学后记