软件简介： 第二章  整式的加减

2.1整式（第一课时）
教学任务分析          
教学目标 知识技能 1.会用含有字母的式子表示数量关系,理解字母表示数的意义。
2.理解并掌握单项式的有关概念。
3.能用单项式表示具体问题中的数量关系。
 数学思考 1.在经历用字母表示数量关系的过程中,发展符号感。           2.通过观察,类比,归纳得出单项式概念的数学活动,积累数学活动经验,感受数学思考过程的条理性。
 解决问题 在经历从具体情景中抽象出单项式概念的过程中,发展抽象,概括能力。
 情感态度 1、通过交流,研讨活动,培养主动与他人合作的意识。
2、通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要的数学工具之一。
重点 单项式的概念。
难点 对单项式的系数、次数概念的理解。
教学
方法 引导发现；自学讨论。
学法
指导 自主探究,合作交流。