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中国古典诗词言约意丰,贵在含蓄,时空跌宕,跳跃腾挪,老师的讲析代替不了学生的联想、想象,学生也不可能通过老师的联想和想象走进诗词的意境、诗人的世界。学生只有在教师启发下进行联想、想象才能实现读者与文本的对话。本课金老师采取诗文对照的方法让孩子理解诗意,思考王维思乡时想到了些什么?并进一步展开想象此时王维还会想到些什么?将独处异乡孤独寂寞与重阳节的热闹形成鲜明的对比。在想象中体会诗境,体悟诗情,紧扣关键词“倍思亲”,在老师的引领下,在孩子们的情境体验下,学生对课题的理解一步一步地深入,朗读也越来越深入,在反复诵读中进一步体悟诗情,水到渠成。