软件简介： 教学反思：
本节课是山教版初一美术第一单元第一课，欣赏课。以前我们在上这节课的时候，一般会采用对比的形式，欣赏不同种类的美术作品。我想，我是不是能改变一下方法，由简入难，只深入的欣赏一幅作品。让学生总结经验，以后的几节课，学生就能有目的的进入欣赏。所以本节课我选取《夯歌》这幅作品，进入深入的分析，获得欣赏的一般方法， 并通过对作品的赏析，加深对劳动者的尊敬。
下面，我谈一下我在本课中的优点与不足。
首先，我采用谈话的方式导入，希望制造这样一个基调—劳动是光荣的，劳动者是值得我们每个人尊敬的，我们每个人都应当以热爱劳动为荣。这样导入，会让学生带着对劳动者尊敬的心情进入到本课，这对于欣赏作品起到很好的情感作用。音乐的使用，使学生能用对比的方式，感觉音乐和美术在表达主题时采用的不同的形式，加深了对美术表现形式的理解。谈话和音乐这两种形式的使用，使导入环节学生的参入性强、轻松、丰富，我感觉还是很成功的。
在展开阶段，我先播放视频，目的是让学生感受夯歌的激情，从听觉来感觉画中的整体氛围。然后，让学生自己尝试用描述、讨论的方式，自主欣赏，这样能很好的发挥学生的积极性和参入性。把主动权交给学生，允许学生犯错误，希望学生通过自己的努力，总结欣赏的经验。在这个环节，学生可以因为紧张同和自身语言表达能力的原因，没有充分的民挥出积极性，不是很热情。而我语言不够精炼，在引导学生时，没有足够的智慧，所以没有达师生和谐、学生积极参入的理想状态。尽管如此，这个环节还是能够引起学生的积极思考和深刻体验的，有的学生还勇敢地走上讲台，尝试讲解，这对于学生能力的锻炼，有很重要的作用。在教师总结时，我希望通过优美的语言，描述画面，让学生产生美好的感觉，理解作者经营作品的巧妙用心，获得欣赏的经验。可是因为自己的语言表达能力欠缺，有许多东西没有被充分的表达出来。
总结时，我让学生用写作和创作两种形式总结自己的收获，写作是为了让学生梳理自己的思路，创作主要是想让学生把在欣赏中学到构图和人物刻画的技巧，学以致用，用到自己的创作中。但是因为时间太短，学生的能力有限，很多作品没有达到要求。但是还是有几个学生的作品中闪耀着灵性的光辉。
综合看本节课，虽然自己的想法很多，环节设计紧凑，教学过程体现学生的参入性，能营造和作品相适应的情境，可是因为自己的课堂驾驭能力不强，语言不精炼，内容表达的不太准确、流利。
以上是我的反思，希望各们评委老师给予批评、指导。