软件简介： 人生AB剧：《交友的烦恼》
剧情一：小华开始与同桌小丽交往，两人从陌生到相熟，课后经常在一起玩，成绩较差的小丽晚自习时一遇到难题就问小华，小华经常无法完成自己的学习任务，很想不理小丽，可又怕好朋友不高兴而失去朋友。她陷入了困惑之中。你认为：
A、小华仍要帮助小丽。
B、小华应拒绝帮助小丽。
剧情二：有一天自习课，小丽想邀小华参加学校的歌咏比赛，唱歌不错但内向的小华一口回绝，心直口快的小丽无心地说小华是“胆小鬼”、“真没用”，并啰嗦了几句，这时
A、小华应与小丽大吵。
B、小华应体谅小丽的过错。
剧情三：期末数学考试时，小丽有好几题不会做，为了回家不会挨父母批评，过个好年，要求好朋友小华把答案给自己抄。
A、小华应拒绝小丽的要求。
B、小华不应拒绝小丽的要求。
剧情四：小华与小丽关系破裂后，开始与小月交往，小月不爱学习，是个网络迷，为筹集上网费有过小偷小摸行为，两人成为好友后，她们经常利用中午和自习课时间往网吧跑，小华的成绩开始下降。父母知道后强令小华断绝与小月的来往。
A、小华应选择离开好朋友小月。
B、小华不应该离开好朋友小月
组织讨论
教师通过多媒体重新展示以上剧情及问题， 然后开始讨论。
规则：全班分四组，分别对剧情一至四的问题展开讨论。各组指定一名组长，负责组织本组讨论并对不同观点（选A、选B）的同学分组，在本组指定具有不同观点的总发言人，发言人对相同观点的同学发言作整理并记录、小组长综合本组最后观点。根据剧情，教师依次组织每个小组的发言人、小组长发言，并引导他们形成正确的友谊技巧和交友准则。最后教师根据学生表现及各组的讨论发言情况进行评比打分，评出最佳演员、最佳组长、最佳发言人、最佳团队。
得出结论
教师根据学生讨论结果和发言内容，进行小结，归纳出以下结论：
2、友谊技巧：
⑴：平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。
⑵、宽容他人，尊重差异，加强沟通。
⑶、坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。
3：交友原则：善交益友、乐交诤友，不交损友。