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软件简介:
《规则在哪里》是人民教育出版社《品德与社会》三年级上册第三单元的第一课。单元设计构想旨在让学生在体验、观察和对比中,认识规则的意义,提高他们遵守规则的自觉性,但教育的重点不是单纯强调必须遵守规则,而是通过与学生的现实生活相联系,让他们感受到规则与生活的关系,以便使学生把自觉遵守规则内化为自身的需求。 根据本课的特点和它在本单元中的地位以及学生实际,我依据新课标精神,拟定出学生的学习目标和教学重难点。 学习目标: 1、通过游戏,体验、了解规则。 2、在讨论、调查的基础上,学习发现生活中的规则。 3、了解与小学生有关的规则。 4、学习收集、处理信息的能力。 教学重难点: 在讨论、调查的基础上,学习发现生活中的规则。 新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导“儿童生活是课程的基础,教育必须从学生发展的现实和可能出发”,教育要关注儿童生活,关注儿童目前正在进行的生活。为了更好地体现这一设计思想,我作了如下教学准备: 1、设计调查报告,引导学生积极参与调查活动。 2、放手让学生自主调查,了解相关规则,完成调查报告。 |