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一说教材: 教材地位 本章位于第二单元生物与细胞中的最后一章。在前三章主要介绍了生物圈中由细胞构成的生物。但在自然界中同时还存在着没有细胞结构的微小生物-病毒。病毒在生物圈中分布广泛,是生物多样性的重要组成部分,与动植物和人类的关系十分密切。 《课标》要求 能描述病毒的主要特征及病毒与人类生活的关系。 教学目标 知识目标 1描述病毒的特征;2描述病毒与人类的关系3关注与病毒有关的疾病 能力目标 1培养学生通过各方面途径收集资料,进一步获取生物学信息的能力2培养学生表达能力和交流合作能力 情感态度与价值观 1关注科学、技术与社会的发展 2通过一分为二的看待病毒,培养学生辩证唯物主义世界观。 教学重点 1、病毒的结构;2、病毒与人类的关系 教学难点 病毒的结构 学情分析 学生通过前面的学习已经掌握了细胞的基本结构,细胞核中有由蛋白质和核酸组成的染色体。在核酸中储存有遗传信息。学生曾经经历过SARS流行的恐慌,也面临大量的与艾滋病有关的宣传,加上课前布置调查作业,因此对病毒有了初步认识。 |