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班级 姓名 一、读拼音，写词语。 zhāo pái qí shí jí qiè （ ） （ ） （ ） huán jìnɡ yú lè lǐ yóu （ ） （ ） （ ） kǒnɡ pà hū lüè qīnɡ pén dà yǔ （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 碗 （ ） 炒 （ ） 踮 （ ） 婉 （ ） 钞 （ ） 掂 （ ） 编 （ ） 诵 （ ） 篇 （ ） 桶 （ ） 三、将可以搭配的词语用线连起来。 壮丽的 风景 热情地 创造 华丽的 山川 亲密地 赞美 美丽的 宫殿 勇敢地 合作 四、用关联词填空。 1．（ ）自然环境恶劣，（ ）阿联酋人民并没有被吓倒。 2．（ ）我们坚持锻炼身体，身体（ ）会变得结实起来。 3．我们（ ）要自强自立，（ ）要学会互相合作。 4．（ ）在漆黑的夜里，飞机（ ）能安全飞行。 五、请把下列句子补充完整，并标明作者。 1． ，百事荒芜。 （ ） 2．读书破万卷， 。 （ ） 3．书犹药也， 。 （ ） 4．黑发不知勤学早， 。 （ ） 5．读书有三到， 。 （ ） 六、按要求写句子。 1．面带微笑的播音员用清脆的声音广播新闻。（缩句） 2．柳条拂动着湖面。（扩句） 3．我把书当成了朋友。（“被”字句） 4．这本散文集深深地吸引着我。（“被”字句） 七、阅读短文，回答问题。 溪水与石头 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路，那天然生就的尖尖的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着高傲的身躯，大有不可侵犯之势。 溪水唱着歌儿，由远而近。 石头（ ）地说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水！” 溪水（ ）地说：“即使粉身碎骨，我也不会改变前进的道路！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，原先的身躯也谦卑地缩小了。 溪水，依然唱着歌儿，欢快地流着…… 1．理解石头和溪水的对话，想象它们当时的神态，在文中括号里填上适当的词语。 2．联系上下文解释词语。 ① 落花流水： ② 前赴后继： 3．用“ ”画出文中打比方的句子。 4．读了这则寓言，我们明白了： 八、作文。 你在读书的过程中一定有许多收获吧？和大家一起分享吧！对于“开卷有益”你有什么想法？不妨谈一谈。 |
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