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软件简介：
一 说教材 1、教材内容 本课选自人民教育出版社出版的音乐教科书七年级下册第六单元《银屏之歌》。在本单元众多的中外影视音乐作品中，我选择了依据我国四大古典名著《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》改编的电视剧主题歌曲──《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》作为本节课主要的欣赏内容。 2、教学目标: 根据大纲的要求和对本课教材的分析，我确定了以下教学目标： a. 认知目标：通过听、看、答、唱影片中的主题歌曲，让学生了解多彩的银屏世界，感受主题音乐在影视中的作用。 b．能力目标：能够对本课中的音乐就乐曲风格、情绪、演唱形式等做分析，从而总结出影视音乐的作用。 c．情意目标：引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感和魅力，进一步培养和激发学生理解、热爱祖国的民族文化艺术，增强民族自豪感。 3 教学重点、难点 重点：学生通过欣赏四首主题歌曲能说出歌曲的情绪、音乐风格、演唱形式等特点。 难点：了解音乐在影视中的作用，以及音乐与影视不可分割的关系。 二、说教法 教学目标的实现，离不开教师得当的教学方法，我采用的教学方法主要有： 1、视听结合法 2、竞赛答题法 3、引导答题法 4、演唱感受法 三、说学法 1、通过“听”、“看”、“答”“唱”等要素，让学生去感知音乐。 2、讨论交流的学习方法。 四 说教学过程 1、在音乐中导入 在学生进教室的同时播放学生熟悉的歌曲《敢问路在何方》，从而调动学生的情绪。然后引出根据其它三部古典名著改编的电视剧及主题曲，这样可以直接导入主题。 2、在活动中探究 进入教学的主要环节。 1）首先我把学生分成四个小组，目的是在欣赏歌曲之后让学生分小组进行竞赛答题，这是本节课所采用的最重要的教学方法，这样既可以调动学生的积极性，又发挥了学生在教学中的主体地位。 2）接下来要欣赏主题歌曲，首先欣赏第一首主题曲《敢问路在何方》,在欣赏的时候我采用了视听结合的教学方法，这样可以使内容变得具体形象，更有利于学生理解和分析主题曲。同时我还会鼓励学生跟着录音演唱（演唱感受法），这样也有利于学生理解歌曲。 （一）欣赏《敢问路在何方》 1.《敢问路在何方》塑造了唐僧师徒四人怎样的形象？它的音乐情绪是怎样的？(2分） （二）欣赏《滚滚长江东逝水》 2请说出《滚滚长江东逝水》这首主题曲的音乐风格?（2分） （三）欣赏《好汉歌》 3、《好汉歌》运用了哪种演唱形式? 采用了哪个地区的民间曲调？（4分） 4、作品塑造了多少个梁山好汉的形象?请列出你所熟悉的人物名字(不少于2位)，并谈谈他们的性格特征?（4分） （四）欣赏《枉凝眉》 5、如果把《枉凝眉》和《好汉歌》的曲调对换合适吗?为什么?（4分） 6. 请学生说出以下所播放的音乐是相对应的哪部影视或动画片的歌曲(1分/首) 7 你还听过哪些影视歌曲？能唱给大家听听吗？（2分/首） 3）所有的问题回答完之后要累计每个小组的得分，然后评选出优胜小组并颁发一个小小的奖品。 3、总结 我最后总结的话主要有两点：1、概括本节课的主要内容：我们这节课主要通过欣赏以上四首影视歌曲了解到：影视音乐是影视中的一个重要组成部分，他能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。 2对学生的期望： 希望学生通过这节课的学习能更加喜爱中外影视音乐，同时也希望同学们平时多注意积累，这样你就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得更加丰富和美好。 |
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