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软件简介：
——水粉静物写生构图 教学目标： 1、知识与能力： 通过静物构图的讲解和构图原理的学习，掌握水粉静物写生中构图的基本法则，对写生中静物构图有进一步的理解。 2、过程与方法： 采用内容丰富的多媒体课件，选取典型的范例进行分析，不断地鼓励学生发表自己的见解，培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生观察，实践，运用构图基本形式和基本法则的能力。 3、情感态度与价值观： 通过构图样式的创作练习培养学生认真的态度、严谨的作风和不断探索的精神。 教学重点： 掌握正确的色彩静物画面构图的理论知识，基本技法与技巧。 教学难点： 如何真正实现构图的变化与统一，运用构图基本法则，完成构图。 教学准备： 多媒体课件，学生范例，画具，静物摆台，展示平台。 教学过程： 一、导入图片，提出问题，揭示课题（约5分钟） 1、导入照片。教师：同学们喜欢照相吗？这几张照片照得好吗？什么原因造成的？那又该怎么照才好呢？ 学生（略） 2、教师：请大家观察这四幅画，内容都是同一辆赛车，画幅都是同一个尺寸，那么它们的位置都有怎样的不同呢？你觉得哪个更合理？为什么？ 学生（略） 教师：同样，一副画画得好不好，构图也很重要，这就是今天我们要讲的课题，水粉静物写生构图。 二、讲授新课 1、静物构图的含义及重要性 ⑴ 含义 老师：在了解构图的重要性之前，我们先要了解，什么是构图。 静物构图是把对象的形体、大小、空间位置等造型因素，按照一定的形式法则合理地安排在画面上，从而构成一个具有美感的整体。构图也称布局或经营位置. ⑵ 重要性 如果把绘画比作一场演出，而我们是导演，静物物品时演员的话，这场演出精彩与否除了演员的精彩表演外，最重要的是看这个剧本是不是很精彩。在绘画中剧本就是我们的构图。 在色彩绘画中构图是非常重要的，比素描里构图的要求要更加严谨，考察一张色彩作品是否优秀，首先是画面的基本色调的把握和构成能力，这两点如果做到了才能确定一张画面的基本格局，也就是说，一张色彩静物首先最重要的就是画面的构图，构图如果出现问题，即使后面画的再好也拿不了高分，所以这里要引起大家的重视。 2、静物构图的常见模式 ⑴ 三角形构图（均衡稳定，即环境分割） 众所周知三角形具有稳定性这一特征，比如三脚架，三轮车这些都是利用了三角形的稳定性，当然在构图中三角形构图用的最多，也是算比较稳固的构图。 正三角形（最稳定）、倒三角形（最不稳定）、不规则形三角形 展示图片，提问。 ⑵ 不规则型构图 S形：基本用于竖构图的画面。视觉特征是曲折、回转的变化。在静物构图中有两种表现意图：A、曲折迂回变化；B、诱导视线，纵深感很强。 圆形：动态感强。 展示图片。 ⑶ 四边形构图（稳定，阶梯型，空间关系稍平均） 大小四边形，斜四边形，包括梯形等，统统归纳为四边形构图，这种构图也是静物里比较常见的构图形式，相对于三角形构图较难掌握一些，但是也是比较好理解的构图，构图也很稳定，但是它的空间关系比较平均。 展示图片。 建议：同学们构图时，可以先在纸上画出桌台，立面的分割线，这样做的好处就是能够很清楚的看出物体在台面所放的位置，容易拉出空间关系。 3、静物构图中常见的毛病 师生活动：通过“我是小老师”的活动，给几幅画挑刺，指出构图的问题并给出解决方法。 老师：图片展示的形式，让学生当一回小老师，给这几幅画挑挑毛病，哪里不对，该怎么修改。 教师利用课件列举出学生在构图原理的运用上容易出现的几种错误：空、 闷、板、聚、散、偏。 请6位同学上台将自己的答案和理由展示在投影上。 解决办法。 ①“空”——丰富画面求得充实 将物象加大一些，运用衬布的变化充实和丰富画面。 ②“闷”——缩小物象求得对比 缩小物象，增加“透气”的空间。 ③“板”——打破物象求得对比 适当调整物象的空间位置打破完全对称的布局。 ④“聚”——疏密对比求得变化 形成前后左右，疏密有致，高低错落，互相响应的布局。 ⑤“散”——主次对比求得变化 通过“聚”与“散”，“主”与“次”的对比，在变化中求统一。 ⑥“偏”——调整重心求得稳定 适当调整物象的空间位置，保持重心稳定，取得统一而富于变化的构图。 （展示列表以连线的方式对本堂课的重难点进行小结回顾） “空”——丰富画面求得充实 “闷”——缩小物象求得对比 “板”——打破对称求得对比 “聚”——疏密对比求得变化 “散”——主次对比求得变化 “偏”——调整重心求得稳定 师：通过查找分析，讲解与回顾，相信同学们素描静物构图的方法已经有了一个初步的认识，下面就让我们一起来做一个构图的小练习。画纸上进行自由组合的小构图练习。 三、学生练习，教师巡回辅导 题目布置：静物构图练习。用老师提供的物品根据各种构图形式画出静物的构图（以三角形为主，可适当上明暗）。 一个陶罐，一个杯子和盘子，苹果三个，梨三个，一把水果刀，一块浅色衬布，一块深色衬布。 作业要求 1、根据老师提供的材料自由组合进行构图练习。 2、构图饱满、按构图的形式法则进行各物体的组织安排。 四、学生作品点评及课堂总结，布置作业。 以16开小尺寸，进行1组静物的多幅构图，共四张 要求：1、构图形式不能重复；2、符合构图美法则和规律。 板书设计： 一、 静物构图含义 黄金分割线：1：0.618 二、 构图的形式：几何构图法 三角形 四边形 不规则形 |
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